从来没有任何一个时期，能让电子竞技像今天这样备受关注。
从教育部将“电子竞技运动与管理”列为增补专业，到国务院发文培育电竞运动等体育消费新业态；从流量小生纷纷出演电竞剧，到国际奥委会正式将其列为体育比赛项目……上述种种，无一不在印证着社会对于电子竞技的重视和支持。
虽说滞后研发的教材、办学经验的空白、无规范统一的标准，成为横在电竞教育面前的首要难题，但不可否认的是，电竞教育从无到有，渐渐走向成熟，“登堂入室”。
山东体育学院电竞专业学生正在上理论课。
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从社会走向校园
“倒着走”的电竞不只是“打游戏”
一提起电子竞技，人们往往把它比作“打游戏”。即便2016年教育部将电子竞技运动与管理专业（下文简称电竞专业）列为增补专业，来自家长的质疑声依然不绝于耳。电竞真是打游戏吗？电竞专业学生有哪些出路？
记者注意到，教育部今年新增审批了齐鲁工业大学、首都师范大学的电竞专业，而在此之前的2019年，山东体育学院首次招收了50名电竞专业学生。这意味着，全国首个电竞本科专业落户山东。
不为人知的是，围绕“要不要开设电竞专业”，山东体育学院内部曾有过激烈争论。反对者认为，很多家长并不认可这个专业，北大清华不上，北京体育大学不上，为何偏偏是山东体育大学来吃这第一只螃蟹？
最终结果不言而喻，支持者“胜了”。
“很多人认为，电竞专业的学生就是来打游戏的，实际上并不是这样。”张佃波介绍，学校在开设专业之前做过大量调研，发现电竞是从一个市场发展出来的庞大产业，玩的学生，尤其是青少年特别多。“当时就想，既然社会已经出现了这个现象，学校一方是无法回避的。如何去规范、引导、发展，则是我们教育工作者务必要完成好的。”
说起来容易，做起来很难。
张佃波向记者介绍，早在山东体育学院2019年招生的时候，大部分家长并不赞成孩子报考电竞专业，一般都是家长拗不过孩子的喜欢。刚开始面对家长质疑，张佃波心里也在打鼓，但等到2020年招新生，社会对电竞专业的认可度已经大幅提高了。“我见到不少家长和孩子，他们是认同这个专业的。”
说到这里，有人会问，电竞教育这不就是教学生打游戏吗？实际上，放眼到电子竞技专业本身，本科和职业院校的培养方向是有所区别的。
对于电竞专业的定位，张佃波认为，学生一定要与市场相吻合，要学的有特色，更要有实践能力和创新能力。特色指什么？是要和高职院校做好区分。“高职院校培养的是技能型人才，我们的重心则是在策划、管理和运营三个方面。”
“因为电子竞技包含赛事的组织、策划、运营、管理，竞技人才如何训练等，我们从实战出发，紧紧根据市场需求来培养人才。”张佃波说，正因如此，他们学校的电竞专业被确定为校企合作专业。但让他们惭愧的是，刚开设电竞专业的时候，整个学校都没有一个真正的电竞专业老师，他们只能依托于社会，从各大俱乐部，包括上海、成都等城市去吸引人才，“这个过程也很艰辛。”
记者注意到，张佃波在提及电竞专业招收的第一批、第二批学生时，用到了“黄埔一期”和“黄埔二期”。“希望我们在黄埔一二三四期学生里，也能培养出一批领军人物。”他对此作出解释，作为设立电竞专业的全国第一家本科院校，山东体育学院把它比作“黄埔军校”，不仅希望振奋学生，还要鼓舞他们起到引领作用。
对于电竞专业学生而言，分析赛事也是平时的课程之一。
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本想去学校打游戏
谁知竟把游戏瘾给戒了
在山东体育学院之前，2017年，潍坊市技师学院开设了全省技工技师类院校的首个电竞专业。报名阶段，有不少学生跃跃欲试，想迫不及待在职业赛中打出自己的“江湖”。该校在一年级举办电竞选手选拔，大部分学生因为天赋受限被淘汰。
初中毕业后，张乐安不顾家人反对，硬是抱着“打职业”的梦想来到潍坊市技师学院。直到在一次选拔时遇上高手，他才恍然发现，天外有天，自己确实不适合在打游戏这条路上走下去。秦振宇和张乐安一样，本想到学校里打游戏，谁知竟意外把游戏瘾给戒掉了，转而选择了与电竞比赛相关的赛事运营和解说方向。
周左是潍坊市技师学院电竞专业负责人，他向记者介绍，招收的学生里，毕业的初中生在十四五岁，毕业的高中生在十六七岁，几乎所有学生都抱着打游戏的想法选择电竞专业。即便意识到不能打职业，学生们还是会被要求达到一定游戏等级。举例来说，英雄联盟分7个等级，学生起码要达到钻石以上级别，才有可能被企业接收。
同样在潍坊市，山东超竞国际电竞学院教务处主任余开开最早负责电竞教育市场，也曾做过两三年的赛事策划执行。在他看来，电子竞技有着超越了传统游戏的竞技性，它的赛事规则、赛制正向传统体育靠拢。“电子竞技被确定为2022年杭州亚运会正式比赛项目，这让电竞专业更有底气了。”
27岁的葛俸榕是山东超竞国际电竞学院王者荣耀主教练，他向记者介绍，自己曾参加过全国各类职业联赛，但过了17-24岁的黄金年龄之后，明显感到手速变得迟缓，随后就转而担任了青训教练。“一切都是水到渠成，但没想到电竞教育的发展这么迅猛。”
张佃波向记者介绍，作为全国首个设立电竞专业的本科院校，山东体育学院虽然尚未迎来首批电竞专业毕业生，但早在开设专业之时，学校就做了一个决策：专业既然是从社会中产生的，社会的产业发生在教育之前，我们就一定要走应用型。也就是说，这个社会需要电竞毕业生做什么，我们就培养什么样的人。
为让学生更好的与社会需求对接，在校期间，山东体育学院首批电竞专业学生已经参加、组织了不少电竞比赛，“赛事怎么组织，学生跟着企业走就行了。事实上，我们已经把学生的实践放到了整个教学环节当中去了。”
山东体育学院电子竞技运动与管理教研室教师于颢晨介绍，他们通过校企合作方式，把相应环节以实践教学的场景，在学校内进行还原，让学生直接在体验中学习，从而让他掌握技能，明白自己的追求和实际的区别。
根据赛事运营情况，学生及时进行记录分析。
就业 >>
只需三五年时间
“正规军”就能大显身手了
今年以来，“电子竞技”频上微博热搜，除了电竞教育“学什么”之外，大家最为关注的，恐怕就是电竞专业学子的就业问题了。
记者注意到，去年人社部曾发布报告称，预计未来五年，我国电子竞技人才缺口近350万，其中，电子竞技员近200万，电子竞技运营师近150万。电竞专业毕业生有市场需求，但同样要经受市场检验。电竞教育毕竟年轻，它的价值何时才能显现出来？真正从校门走出来的“正规军”，能符合企业需求吗？
放眼到潍坊市技师学院，目前已有首批十几位学生毕业了。周左介绍，走上工作岗位的学生里，有的从事教练或助教，有的留校任教，也有的进入了上海、广州等地的大型俱乐部。
郭承烨是潍坊市技师学院电竞专业的首届毕业生，目前在寿光职教中心负责电子竞技的教学与管理。此前，他给自己的定位是打职业，但真正进入这个圈子之后，高手云集，昔日向往的职业运动员梦想也随之破灭。如今的他更能理解学生，也更懂得如何帮助学生作出转变。
同样对游戏感兴趣的李传硕，早在初二就在虎牙及斗鱼做起了游戏主播。初三那年，听了潍坊市技师学院有关“电子竞技”的宣讲，他果断报名了梦寐以求的电竞专业，他的决定得到了家人支持。
2018年在校期间，李传硕成立了一家公司，除了筹备电竞赛事之外，也会做一些动漫展会。里面10余位员工都是学校里的“亲同学”。“其实开公司的时候，我还没毕业，当时有个技能兴鲁职业技能大赛落到了我们学校，从大赛一开始，我们整个团队就萌生了做电竞赛事的想法。”
在李传硕看来，电竞是一个朝阳行业，而他刚好抓住机会跨入了这一行，在校园里的四年学习生活，则为他创造了电竞专业的学习机会。“因为目前做这块的还不多，我们在省内也算排得上号了。在向同行学习之余，我们也要尽量突破省内的圈子。”
从潍坊市技师学院毕业之后，秦振宇和张乐安在公司实习一段时间后，合资创办了一个工作室。“因为没有太多启动资金，就想先干上一两年，有资金了再干大。”张乐安说，他们还是想先闯一闯、试一试，自己选择的路，无论如何都要走下去。
“目前来看，学生们选择就业的途径还是很多的。但从现实考虑，企业往往对学生要求较高，此外游戏传媒类公司范围较小，引进人才的能力往往会受到限制。”周左介绍，企业要求高，学生要对游戏有自己的理解，还需要达到一定的游戏级别。
与潍坊市技师学院不同，为帮助学生更好的融入社会，山东超竞国际电竞学院更多还是让学生走升学的道路。有天赋的学生去走职业道路，这算是直接和企业接轨，其他学生基本都走升学这条路。”余开开介绍，一是要保证学生有学历，提升他们的竞争力；二是保证专业性，要让所有电竞相关的课程都跟上。
“毕竟电竞专业还年轻，很难保证所有学生都走对口专业，但要肯定的是，电竞专业毕业生的薪资待遇，在目前整个行业来看普遍偏高，应该仅次于金融和互联网行业。具体到赛事运营等职业，月薪基本都在8000元以上。”余开开说。
“有句话叫做价值趋同，当他们把想法和行业实际需要他们做的东西，能够达到一个平衡的时候，他们就会明确自己的发展方向。在这种前提下，我们的就业相对是有一定保证的。”山东体育学院电子竞技运动与管理教研室教师于颢晨介绍。
那么，高校培养出来的电竞“正规军”，要经过多长时间才能真正显现出他们的效应呢？“很快，我觉得3-5年就可以。”张佃波认为，现在几乎全国所有的省会城市，都在把电子竞技作为新兴主流产业去引导，一旦开花，结果会非常快。“一旦扩开，就到了我们本科院校学生大显身手的时候了。”
痛点 >>
核心在于电竞标准和规范
以及职业选手退役后的就业
伴随着互联网信息技术的发展，电竞产业跨入了飞速发展的黄金期。为满足快速崛起的电竞市场对人才的渴求，目前已有上百所高校和职业技术学院开设了电竞教育相关专业。
但看似渐入佳境的电竞教育仍然面临着很大压力，一方面是社会层面对“电竞等于打游戏”的偏见，另一方面则是由于教学师资、内容的匮乏，使得电竞教育很容易跟不上电竞行业发展的步伐。
就拿电竞教育的师资来说，国内新开设的电竞教育，仍处于“摸着石头过河”的阶段，几乎无法借鉴电竞相关的教学经验。这就面临两大问题，一方面是有教师资格的学生，并不了解电竞是怎样的专业；另一方面，真正了解电竞的，可能没有教学资格。
如何破解这一老大难问题？
山东体育学院体育传媒与信息技术学院院长张佃波坦言，他们学校最早开设电竞专业的时候，最担心的就是师资问题。“因为我们本身没有很合适的师资，这两年从计算机专业、英语专业、管理类专业调整来了7-8名老师任教，应该说是逐步成型。”
“而除此之外的其他人才，我们大都来源于社会招聘，甚至是企业招聘。”张佃波说，这部分人才可能没有教师资格证，可能没有教授、副教授职称，但只要他是行业里的权威，只要教得好，我们就和他联系。
而在教学内容上，有几个课程模块比较好，我们直接购买服务。无论在师资还是课程方面，我们就想给学生提供最好的，至少是我们能提供的最好的。“我们想打造好‘黄埔一期’‘黄埔二期’，只要有了好的学风，我们就可以传帮带。”
学校培养出来的电竞正规军，将来能在社会上激起怎样的水花？
“任何一个行业都是由不正规到正规，由正规再向更高层次发展，是螺旋式上升的，我觉得电竞也一样。”面对记者提问，张佃波透露，山东体育学院将发起成立电子竞技运动管理的产教联盟，目前已经在筹备了。
山东省电子竞技运动协会会长米硕希望，未来的电竞能像足球篮球一样完全回归国家怀抱，让国家来直接管理。
“协会现在有一个专门团队在研发教材，如果经费充足的话，一年时间就能用到高校里。”米硕透露，电竞教材编委会并非一帮新兵，其中就包括国内做电竞教材的公司、山东体育学院电竞专业的老师。
米硕介绍，2020年全国电竞整体市场规模突破1000亿元。未来，电竞商业化发展将进一步助推电竞整体市场的增长，预计在2021年将突破1600亿元。全国电竞用户突破4亿人，其中54.2%的用户月平均消费在300-1000元，月消费超过3000元的用户能达到16.5%，“我省电竞用户高达2800万，存在着相当巨大的市场潜力。”
随着电竞产业的发展，电竞教育的未来会是怎样的发展走向？人们所理解的“学电竞就是打游戏”，或者“电子竞技是洪水猛兽”的观点能得到改善吗？
“这和一代人的成长有关系，未来还是向好发展的。我们要从根上扶正，不能让它走歪了，这是我们协会的作用。”米硕认为，“相比国内，国外家长可能会认为孩子玩游戏是开发智力，这就好像国内家长让孩子学剪纸是一个道理。”
作为在电竞领域深耕12年的老将，山东省电子竞技运动协会副会长仲俊，同时还是青岛雷神科技电竞生态总监。
他认为，从行业发展的角度来看，需要高校去做从0到1的事情。但不可回避的是，电竞教育核心痛点，在于电竞标准和规范。此外，电竞职业选手退役后的就业问题，也是社会需要关注的一个重要方面。
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