孩子是一名六年级小学生,孩子有一点内向,成绩也是马马虎虎的。父母是做买卖,家庭经济状况较好。这段时间对学习失去兴趣,对老师不满,与同学关系也不好,不愿意上学。
孩子的奶奶从小溺爱他,父母对孩子的期望很高。母亲很重视儿子的日常行为举止,处处盯紧孩子,而父亲则采用高压政策,有举止不当或成绩不好,便大打出手,以致于孩子一看到父亲就像老鼠见了猫一样。
孩子因为学习压力大,几次考试都没考好,母亲就得是学校教的不好,就强行给孩子转学了。孩子与新同学相处的不好,老师也不大喜欢孩子,不认真听课,喜欢做小动作,回家后不做作业,就喜欢玩游戏,家长问起就说谎说没有作业,被父亲发现后,打得很厉害。之前老师上报学生报考本校初中加分时,没有发表格给孩子填写,孩子去找老师时,老师当众奚落孩子说成绩差就不要浪费表格,同学们在旁边偷笑他,孩子当时涨得脸色通红,孩子受到很大的打击。第二天就不愿去学校上课,被父亲强行送去学校,后来孩子总说不愿上学,怎么也不愿意去,母亲无奈,只好到着孩子来我们咨询师寻求帮助。
咨询师跟父母和孩子了解到,父母望子成龙,家教严厉,对孩子一味施压,发现成绩不够理想,又擅自把孩子调到所谓的好学校,致使孩子与新环境适应不良,更加影响学习状态,而父母一味的批评甚至棍棒相加,老师又不能公平对待,还当众指责孩子,致使孩子长期压抑的心情一下爆发,产生厌学情绪。再加上孩子现在正是青春叛逆期,青春早期的逆反心理使其产生“你们越逼我,我就越不认真学习,以各种借口逃避学习”。
咨询师通过父母和孩子的沟通,制定了合适的调整方案,首先我们要消除孩子的厌学行为,改善孩子与母亲、老师和同学的关系,正确对待他人的评价,保持乐观向上的心情,培养学习兴趣,完善个人人格,发展健康心态。咨询师通过跟孩子多次谈话,改善孩子的不良认知,让孩子明白老师的态度是对事不对人的,老师之所以不喜欢他,是因为他的行为,而不是针对他个人。
经过这段时间的咨询,孩子现在比较喜欢上学,没有厌学情绪,与老师同学的关系得到改善,父母对他也比较理解,不再整天责骂他,不对孩子施加压力,学习效率提高了很多。
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