景物描写的众多作用中，其“烘托”作用尤为突出。
烘托是写作时先从侧面描写，然后引出主题，使要表现的事物鲜明突出。所以它具备三个特点：一从角度看它是侧面勾画，是衬托红花的绿叶。二从效果看它能使描写的事物或人物明显突出，三从作用看它是为服务主题的。
一、侧面描写，正面烘托
“乐景写乐”“哀景写哀” 是景物描写中常用的手法，通过与主题相吻合的景物描写来烘托，达到“使其明显突出”的效果。
鲁迅的《故乡》开篇写道：“时候既然是深秋，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段景物描写是“我” 渐近故乡时在船上所见。那“阴晦”的天气，“苍黄”的天色，“呜呜”的冷风，“萧索”的“荒村”，没有一点“活气”，活画出一幅死寂般的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，以烘托“我”当时的悲凉心情，以表现在帝国主义和封建主义残酷蹂躏下农村日益衰败这个主题。
二、反弹琵琶，反面烘托
“乐景写哀”“哀景写乐”是景物描写中又一种手法，这种反弹琵琶的方式，出人意料地从反面烘托，更震撼读者的内心。
《芦花荡》是战争题材的小说，战争的环境描写一般是“枪林弹雨、血流成河、硝烟滚滚……”但是《芦花荡》的开头，却是这样一段精妙的景物描写：“夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下来的样子”，渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，因而给人以美好的幻觉。这是多么优美的自然环境呀！然而，敌人侵占着我们的大片国土，在这美丽的苇塘四周，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也躲到窝里，只有到深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出多么鲜明的爱憎情感！接下来，写“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
三、正反交替，对照烘托
“一切景语皆情语”，“情由景生”，“景随情移”。人物活动和事件发展总是在环境中不断的变化。一篇文章的感情基调不会变，但是在过程中还应有细节的起伏。这些起伏需要通过景物描写，形成正反交替，对比烘托的效果。
《我的叔叔于勒》中景物渲染只有两处。“我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。”这里的景色描写烘托出人物欢快的心情；“在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了”。这里的景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。这种对照伴随着他们发现了盼望了十二年的“福星”，竟然是个穷光蛋的时候，又变成了寇仇！至此，读者的视线通过景物描写的对照，已经窥到了他们的灵魂最深处。
四、一吟三叹，反复烘托
同一景物，反复描写，刺激眼球，达到反复强调的效果。使烘托的主题不断升华。
西蒙洛夫在《蜡烛》中对炮火连天的环境描写，不是笼统地写一句就算了，多达10次，几乎隔几行就对炮火进行描写，叫人一次又一次地为老妇人的安危揪心。这样处理突出了当时环境的危险，反复烘托老妇人不顾生死、临危不惧的高尚品格，同时也使我们为老妇人的行为而感动。
五、情景合一，发散烘托
“言已尽而意未止。”太过直白的语言不符合审美原理。有许多文章的主题并没有直接地表露，而是通过景物描写，情景合一，激发读者的发散思维，烘云托月，升华主题。
“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离”（广州中考满分文《雨中品读》）。作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起，含蓄隽永，余味无穷。
原创文章，作者：赖颂强讲孩子沉迷网络游戏怎么办，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/156948.html
