游戏防沉迷设置间隔时间较长,仍有些未成年人通过社交平台、QQ游戏或是微博等渠道,规避防沉迷系统限制。一些游戏厂商迫于游戏防沉迷系统的压力,推出了未成年人防沉迷的“处方”。
而想要防沉迷,就要从源头上解决这个问题。未成年人由于年龄尚小,分辨力比较弱,对很多事物的认知还不成熟,而这种模糊不清的认知,很容易会被一些绕过防沉迷系统的人套用。
为了避免未成年人沉迷于游戏,近年来国家升级了实名验证系统,对未成年人游戏时长、游戏消费限制等进行了限制,腾讯推出了成长守护平台,家长只需简单步骤就可以轻松搞定:
点咨询免费领取《左养右学赖颂强讲如何30天改善孩子沉迷网瘾的六个步骤》的电子书
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。
实名认证:“我是家长,我的孩子是未成年人”
“我的孩子是个成年人,我的游戏是孩子的。”
“我的孩子还是个孩子,你是怎么跟我说的?”
“我的孩子还是个孩子,你怎么跟我说的,我这个游戏是怎么玩的”
“我的孩子也是个孩子,对游戏的理解有时候会超出我的预期”
…………………………………………………………………………………………………………………………
在游戏过程中,你会逐渐拉近与孩子的距离,也能让孩子在不知不觉中建立起对父母的信任。
而对于孩子沉迷于游戏,甚至染上网瘾的情况,有的家长表示无奈,认为自己是深陷其中,无法自拔,不知道该怎么办;有的则是对孩子进行打骂,完全不顾及孩子的感受。
其实,孩子沉迷游戏,也是因为游戏中的设计对孩子吸引力太大,孩子一心想着游戏里的角色,就会沉迷其中,无法自拔,有些孩子甚至为了玩游戏,学习成绩差,而不想读书。
所以,家长要多多引导孩子,要让孩子明白,除了游戏,生活中还有许多有意义的事情可以去做,比如可以在游戏里找成就感、价值感、可以在和同龄人交朋友聊天的过程中去体验这种真实的社会。
还有的家长认为,游戏里的打打杀杀杀,都是有代价的,可以让孩子获得短暂的快感和满足感,以弥补现实生活中的精神空虚。
孩子在现实生活中找不到能够立刻满足的需求,那么他就会转而在游戏里去虚拟世界寻找。
孩子沉迷游戏,家长该怎么办?
俗话说,“哪里有压迫,哪里就有反抗”,因此,家长要做到让孩子拥有自己选择的权利,同时,要懂得“言传身教”,可以和孩子一起玩游戏,但是要让孩子学会自己管理自己。
比如,用科技产品,来替代网络游戏,或是让孩子通过有益于身心健康的方式来转移玩游戏的注意力,比如让孩子做家务,或是带孩子外出旅行,让孩子的精力有所寄托。
3
用游戏的方式,给孩子心灵成长的满足
之前看过一个新闻,一个8岁的小男孩沉迷于游戏中,父母对他的教育是非常严厉的,长期的训斥,使孩子的心理受到了一定程度的伤害,从而对游戏产生了恐惧心理,不愿再去上学。
后来,父母发现孩子的变化后,意识到问题严重性,便立即行动,带孩子去了医院,诊断结果显示,孩子患上了抽动症,住院治疗。
通过药物治疗,孩子的抽动症得到了缓解,也不再出现紧张的情绪了。
但是,由于长时间的抽动,会使得孩子体内的激素分泌紊乱,秋冬季节律的紊乱,很容易让孩子的身体受到刺激,引发身体的不适,诱发抽动症。
当孩子出现情绪波动时,家长应该如何引导孩子呢?
1.给予理解和包容
当孩子出现抽动时,家长要给予理解和包容,允许孩子慢慢的“消停”,如果孩子在抽动过程中还出现紧张,家长应该给予支持。
同时也要让孩子明白,这种紧张和紧张是不可能完全消失的,只有在身体不舒服的时候才可以。
孩子出现抽动行为时,家长应该给予理解和包容,并且要给予帮助,切记不要将孩子的这种行为当成杀手锏,一旦让孩子发现了问题并且家长发现了问题后,孩子就会一直用这种抽动行为来抗拒治疗。
2.及时帮孩子解决问题
每个孩子在抽动的过程中,可能会出现紧张,紧张,暴躁或者恐惧等现象,家长要保持淡定,给予孩子信心,积极的鼓励孩子。如果家长的状态不对,那就要及时向孩子求助,切记不要给孩子负面的心理暗示,这会让孩子更加紧张。
家长可以帮助孩子寻求帮助,一起想办法,带孩子去医院检查一下,可以适当的放松,让孩子有喘口气的机会,增强孩子的自信心。
3. 了解孩子的意图,注意与孩子沟通
抽动症是心理疾病,主要表现为运动症状,特别是不自主的肌肉力量,可能是注意力集中不起来,更多的是上肢力量不足,身体不适,一些原因导致的抽动障碍是会伴随孩子的。因此,家长要及早了解孩子的情况,以便更好的选择医生。
家长在和孩子沟通的时候,一定要注意自己的语气和表情,要真正的了解孩子,不能因为家长的过激言语就在孩子的脸上出现了,让孩子感觉到羞愧难当,当家长对孩子的状况,感到尴尬时,孩子就会产生一些心理问题。
原创文章,作者:清风徐来,如若转载,请注明出处:http://www.bnfrf.com/69984.html