孩子沉迷网页不能玩游戏,家长很苦恼。
郑宁告诉记者,现在是智能手机时代,网络游戏的发展,在改变人们生活方式、降低成本、节约资源,提高人们对信息的认知。但是对青少年来说,网络游戏成瘾却是一个从未曾了解过网络游戏和网络游戏的孩子而言,有困难和障碍。家长更需要跟孩子建立沟通和共赢的关系,让他知道父母只是支持者,而不是敌对的关系。如果父母跟孩子之间有大量的“共赢”,不仅能够了解孩子的心理状态,还能及时发现孩子的问题,改善亲子关系。
如果孩子不跟父母沟通,不知道怎么处理和父母之间的关系,这就需要父母借助于网络游戏来解决问题,通过网络游戏来释放自己的负面情绪。在游戏中,他们可以做主播,宣泄自己的不良情绪,获得一种“掌控感”。游戏可以获得现实生活中无法获得的满足感和成就感。
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
但是在网络游戏的世界里,身份地位高的玩家,只要在线就可以过一把把关,且不用承担责任。但是现实生活中,身份地位高的玩家,依然会被贴上“不好惹”“不听话”的标签。
很多人都希望自己能在游戏里表现的很乖,现实生活中却是一个“不听话”的孩子。所以,玩游戏时,我们要有一定的规则。
例如:1、可以让小朋友当你的小助教,你来当他的小助教,你来当他的老师。
2、让他承担他的责任,你要对他说:“他的责任是学习和写作业,而不是在那里玩游戏。”
3、跟孩子一起商定计划和遵守规则,你需要介入并跟他一起制定你的计划。如果你只是单纯的以“如果……那么…………………”开头的话,那么你就要转变成“你可以…………”。
4、如果你这样做了,那么就告诉孩子:“你是这样安排自己的日程安排好的,你是有计划表的。”
5、用“下面…………”句式来表达自己的意见。
6、如果孩子在执行计划的过程中出现了偏差,那么就要严肃地告诉他,什么是正确的做法。
7、引导孩子寻找解决方案,让孩子学会思考,学会克服困难。
8、让孩子学会独立思考,具有独立思考的能力。
9、如果孩子经常独立解决问题,就要表扬孩子的聪明。
10、表扬要具体,从小事做起,鼓励孩子做家务,把培养孩子的好习惯和品德放在第一位。
11、表扬孩子做家务的时间,必须认真,细致,才能培养出来的。
12、表扬要和毅力相结合,而不是一味地表扬孩子做事的积极。
13、表扬要有限度,家长可以多观察孩子做家务的过程,发现孩子做家务的时候,优柔寡断,有始无终的样子,就要及时表扬,不要浪费时间,当孩子做好以后,不要给孩子过多的表扬,这会让孩子有挫败感,孩子反而越做越差。
14、表扬要有原则,要做到表扬要有策略。
15、表扬要对事不对人,表扬要对事不对人。
16、表扬要注意细节,要注意激励,要及时正强化。
17、表扬要多样化,不只表扬孩子良好的行为,还要看孩子的个性,不表扬孩子的聪明,也不表扬孩子的非理智。
18、表扬要注意场合,避免在公众场合、公共场合过多
场合不可以使用过多的表扬,过多的表扬会使孩子对表扬失去敏感,就不能表扬具体的某一件事,就会失去激励作用。
19、表扬要公开透明,不随意夸张,要表扬孩子的努力,但不要过分夸张。
20、表扬孩子的细节不要太具体。
21、表扬要注意选择,选择的原则就是以“细节”为原则。
22、表扬要真诚,就事论事。
23、表扬要表扬,就事论事。
24、表扬孩子时要注意“夸事实”,而不要“骂人”。
25、表扬孩子时,要就事论事,不要把孩子做错的事当成永久性的大事。
表扬要具体,语言可以简短、有力,要描述孩子做得对的地方,做得好的地方,这样表扬才有利于孩子的成长。
26、表扬孩子时,要描述行为,而不是表扬孩子本身。
27、表扬要“不评价人格”,不在别人面前批评孩子。
28、表扬要“不越界”,给孩子一种“我被表扬了,我很优秀”的感觉。
29、表扬要“不言之教”,批评孩子要“不言之教”,不在人格面具的背后,也不能掩饰孩子真实的想法。
30、表扬要“不夸大其词”,不要“不夸大其词”。
31、表扬要“不言之教”,说出孩子值得表扬的行为。
32、表扬要“及时、真实”。
33、表扬要“重过程”,而不要“轻结果”。
34、表扬要“不紧不慢”,“有则改之”。
原创文章，作者：清风徐来，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/68442.html
