对待孩子厌学情绪的解决,教育孩子家长都是重中之重,无论是父母的谆谆教导还是学习的努力都能解决问题。为什么要培养孩子厌学情绪?家长要有清楚的认识,教育孩子真的需要对孩子的期望和要求,而不是考虑孩子的意愿。
孩子为什么会厌学?
1、教育体制的影响
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厌学的学生对学校的学习生活失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,并在客观上明显表现出来,如不想上学,但不愿意接触老师和同学,不愿上课,不愿做作业等。但是,学生个体差异很大,即使是同种族、同性别、同年龄的人,他们在时间和地点上的差别也会比较明显。人际关系的不同,也会导致学生的厌学情绪和逆反心理。一些学生在与老师的交往中,急功近利,追求速度,没有耐心,使不良的厌学情绪逐渐蔓延开来。
2、对学习任务的认识不清
有的学生没有明确的学习目的,对学习失去信心,稍不顺心就不想上学。厌学情绪也可能引发他们对学习的逃避和对抗。学生的厌学情绪也可能引发他们对于学习的曲解,比如他们认为在学校浪费时间在补习班就会让他们更加讨厌学习,从而影响他们的成绩。
3、对学习的目的不明确
有的学生没有明确的学习目的,对学习没有责任心,认为学习是为父母、老师等的事。父母要求他们好好学习,考上好大学,对他们来说就是为了父母、为了自己的面子而学习,让他们觉得学习是一件很痛苦的事情。
4、对学习没有兴趣
有的学生对学习维持着无所谓的态度,缺乏学习的积极性。对学习抱有很大的好奇心,但却不知道学习的目的是什么,并且,由于在学习上不认真,成绩比较差,老师会经常批评,同学也会孤立他,所以,他就会觉得学习没有什么用处,所以,他就会逃避学习。
5、厌学的情绪容易出现,当孩子厌学时,家长没有及时引导,导致孩子厌学。
有一种厌学叫:学习没有动力。
孩子的厌学是家长最头疼的问题,因为孩子总是对学习提不起兴趣,一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁。
有的孩子甚至对父母产生恨意,根本不想学习,回家就想着玩手机。
怎么让孩子爱上学习呢?
培养孩子学习的内在动力,先要增强孩子的自我驱动力
何为孩子的自我驱动力?这个概念源于美国心理学家马丁·塞利格曼的“内驱力”。
什么是自我驱动力?
自我驱动力简单的说就是“我想做得更好”。
当一个人做事情快要失去兴趣的时候,他就会失去兴趣,从而产生一种内心的“自我”。
当一个人长期被外界的目标所束缚住,自己很可能不知道自己要做什么,不知道自己到底在干什么,就很容易被外界的诱惑吸引。
孩子想要提升自我驱动力,一定要让他觉得这件事情是自己的事情。
找到了真正的动力,孩子就会产生动力。
如果目标实现不了,孩子很可能会感到很失落,甚至是崩溃。
其实,只有从孩子的内心出发,把真正要实现的目标分解成一个个小目标,然后让他感受到自己在这个阶段所做出的努力行为。
3.对孩子来说,有太多的期待。
如果孩子成绩不理想,很可能会失落。
孩子们在压力下,为了考个好成绩,会在家长会上偷着做一些家长不希望孩子做的事情。
比如,有的家长会对孩子说:“我期待你考多少分,你就必须考多少分。”
那么,家长会就成了压垮孩子的最后一根稻草。
不公布成绩和排名,会成为孩子厌学的“温床”
学校和老师不公布成绩和排名,作为孩子学习生涯的一部分,却成为孩子在精神上,道德上,身体上的负担。
所以,家长会认为,学校不公布成绩和排名是为了孩子的身心健康着想。
但是,在孩子的人生中,升学是他的第一个任务,是为了能够提高学习成绩,为了让自己以后能够在这个社会上能够有立足于社会的能力。
而不是为了一个成绩,为了一个名校的名次,为了这个以后能够出头就业,为了这个社会的和谐稳定而努力。
而“鸡娃”的家庭里,还有一个焦虑的妈妈和一个缺席的爸爸,这就是让孩子陷入巨大的焦虑之中的根本原因。
从孩子出生开始,就已经将他安排好了一生的命运。
他不仅要照顾孩子的吃喝拉撒,还要对孩子学习成绩进行规划。
当孩子有稍微退步的时候,就要严加管教。
尤其是有些事情一旦做得不好,便会遭受到父母的指责,他们就会为了孩子委曲求全,而忽视孩子的感受。
就像电影《哪吒之魔童降世》里说的:
每一个孩子都有他独特的天赋,都有他的独特的天赋。
每一个孩子都是家长的天使,可是有的孩子天生就比很多孩子要聪明伶俐,要多艺得多,父母就应该多陪孩子,多陪孩子玩,多陪孩子做作业。
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