孩子畏难厌学,觉得学习困难是一种天性,并不是一种缺陷,主要的原因是孩子遇到了困难,总觉得自己已经努力了,但是成绩依然不理想,所以很容易产生挫败感,不利于学习。
而大部分的孩子出现厌学的原因,除了和父母的教育有关之外,和学校的老师也有关系。
有的家长是老师,也有一些其他的孩子,他们自身都不自觉地处于一种恐慌的状态,他们觉得在家里孩子学习习惯不好,注意力不集中,“学不好”,在学校又听不进去老师的话,考试没考好,就意味着孩子的学习成绩不理想。
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无论是现在的小学,还是在社会上,“成绩不好”的孩子,他们都很聪明,所以他们通常都能获得很多的成就,很多的学生看不到他们取得的成就,当然也就不努力学习,这也就是他们考不好的原因。
因此,学习不好的学生,他们往往是被老师批评的对象,而且有的老师是他们的同类,他们比他们学得好,所以也就不愿意学习。
第二、他们没有错,因为他们的智力处于低幼区。
我们现在的中小学老师对他们的智商要求都比较高,如果他们对孩子的智商没什么要求,只要孩子聪明就可以了,但是如果他们对学习不感兴趣,那也就没有什么问题了。
我见过这么聪明的孩子,但是他们的家长确实存在这样的问题,他们不是希望孩子能考出好成绩,只是希望孩子能考上好的大学,将来有一个好的工作,所以他们对孩子的要求非常的严格。孩子在小学时,每次考试成绩不理想都会受到一些家长的批评,因为孩子的成绩一直上升不了,到初中的时候,孩子的学习成绩越来越差,到了高中以后,孩子的成绩也会下降,直到最后孩子的学习成绩不理想。
而每次考不好以后,家长也只是简单的说一句,这次你应该努力啊,你为了这个家,一定要好好学习,只要学习好了,那你以后就可以考上好的大学,这样孩子才会变得越来越优秀。
但是家长却没有想过,孩子在没有经过中考之前的学习,没有认真学习,没有参加过任何的考试,而且,家长也没有发现孩子学习不好的原因,就是说,他不学习,只是考上了一所普通高中,但是却没有取得好的成绩。
最后,这位家长就表示,老师,请你帮帮我!我孩子的学习成绩,怎么样还是差强人意,这样的话,你就帮帮我吧。
这话一出,班主任就赶紧反驳了他,并且把这件事情告诉了家长。
班主任也是没有办法,最后就把家长叫来了,好说歹说,给了家长两个耳光,说要开除这位学生。
很多时候,只要是真的出事了,就必须立马来,因为孩子的学习差,这些问题,老师也不愿去面对,这是一个局面。
那到底该怎么办呢?
这位家长说,他也尝试了很多方法,但就是无法让他的孩子从他的错误中吸取教训斥,反而愈演愈烈。
我说,你有没有发现这位家长的确是在帮助孩子走出阴影,但是,最终却是一个错误的示范,而非但没有帮孩子纠正过来,反而把孩子推向深渊,让他变得更加叛逆难管教。
作为父母,你有没有想过,在孩子成长的过程中,有没有给他塑造一个良好的家庭环境呢?你要知道,这些孩子很难管教好,更多的是,因为父母忙于工作,没时间照看孩子,而对孩子缺乏有效陪伴,没有正确引导孩子学习,而造成孩子出现了逆反心理。
父母本该对孩子有关心爱护,那么孩子为什么会出现叛逆呢?
这里有几个原因:
首先,我们需要了解孩子的成长规律
青春期是孩子成长的第二个阶段,也是我们常说的“危险期”。之所以叫孩子“危险期”,是因为青春期是孩子的身体和心理发展的第三个阶段,他们的自我意识、自我意识觉醒,这个时候的孩子已经有了自己的想法,有了独立的思维和意识,如果家长不注意观察,以为孩子不听话,顶嘴,是叛逆,他们想要独立的想法,只是不愿意接受权威,如果家长随意的干涉,就会让他们认为自己是不受父母的重视的。
其次,青春期的到来,会给孩子带来一些意想不到的心理,使得孩子产生了一些消极情绪。但是家长的体察看、理解和关心的教育,却是孩子难以接受的。孩子在青春期和父母、老师对着干的行为背后,都隐藏着孩子想要寻找自我的行为表现。
孩子变得不听话、顶嘴,其实是他们进入了青春期,第2个阶段就像是变成了一个大人。而青春期的时候,对于家长和老师的说教、家长的教诲都会表现出不耐烦的情绪。
所以,在这个阶段的孩子是最容易跟父母反着来的,这个阶段孩子非常的拧巴,父母在这个阶段的正确引导很重要。
在这个阶段,我们要如何做?
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