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小亮是初一的学生,这次疫情还没恢复到可以正常上网课的水平。他就整天沉迷于网络游戏,而且是不自知。直到学校通知延期开学,他才匆忙将手机带去学校。

就这样过了两个月,小亮就在网吧里玩游戏,不过网吧依然管理得严格,小亮因为手机被父亲缴了出来。

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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。

父亲担心儿子偷着玩会耽误学习,便拿出了家里的旧手机,可这旧手机也因不良的游戏机制被店家砸得稀烂。

小亮拿到手机后,立刻就很兴奋,不管是上厕所、还是走路,都带着手机。晚上,经常熬夜玩游戏,甚至通宵达旦。白天睡觉,也不愿意起床。

一次考试之后,小亮成绩掉到了班级的二十名。小亮爸爸就打电话和老师一起叫儿子,经过老师和家长的沟通,班主任了解了小亮的情况。小亮回家之后,父母给他们做了一个思想工作,就是给他报了一个补习班,上午在家学习,下午出去玩,晚上和周末回家。小亮在家的时候,父母只要一回到家,就立马拿起手机看新闻,听网课,也不管孩子的学习。成绩还是没提高,而且还开始变得越来越差。到了五年级,小亮的父母给他报了一个补习班,但他没有去上课,而是在家里进行了一天的网课,父母是又是不知道怎么回事,又是讲道理,又是问儿子学习成绩,只关心这件事情,可孩子并不领情。小亮父母是觉得这样下去孩子的成绩会越来越差。

那么孩子的问题是来自于哪里呢?

01、父母的焦虑来自于哪里?

孩子总是会出现各种各样的问题,因为对于每个父母来说,自己的孩子都是独一无二的,每个孩子都有自己独特的天赋,这个独特的天赋,是孩子不能被改变的因素。他们不可能有一个完美的人生,这个独特的人生就需要父母去发现。

比如有个朋友的孩子从小就是别人嘴里说的“笨”,上高中时,孩子突然不想学了,这个孩子自己也很困惑,为什么这么大的孩子会说自己“笨”。后来朋友跟孩子接触才知道,原来是因为孩子的父母总是拿孩子跟别人家的孩子比,久而久之,孩子就觉得自己一无是处,反正自己什么都不如人,干脆就破罐子破摔了。

每个孩子都是伴随着问题成长的,每个孩子的成长都是轨迹在父母的眼前一亮。父母怎么教育孩子,孩子就怎么成长。所以我们在教育孩子的时候,不妨多关注一下孩子身上的一些闪光点,然后多跟孩子进行沟通,让孩子看到自己的优势,让孩子在内心有一份觉察。

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