程3抱不走( 上学中哭泣)
我第一反应是心疼孩子,心疼孩子,上语文课前大哭一场,虽然孩子有错,但我知道她是想让我抱走,但我还是执意抱走了。老师发信息说:孩子哭,老师就放我们自己走。
我带着女儿挨个家挨一遍,一方面安抚我女儿情绪,另一方面想办法“开导”,也想不出办法,只能抱走儿子了。
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回家后,我和队友都不知道该如何处理这件事。看见儿子哭了,老公和队友的心也揪起来了。
回到家,我立马按照老师的要求,“约法三章”:先写完作业,再玩手机;玩手机时间不能超过30分钟,到点关机;吃饭时不能超过30分钟,晚饭后不能超过1小时………………
儿子执行得不错,玩得很开心,也很认真。
可是,第二天,我却因为工作没能及时监督孩子写作业,和他吵了起来。
孩子愤怒地把手机摔在地上:“你有完没完,我给你手机玩去,你却在玩手机!”
我感到很疑惑:“为什么要让我放下手机?”
他抬起头,冷冷地对我说:“我觉得你整天抱着手机,就不能让我好好学习吗?”
我哑口无言。
那一刻,我觉得自己很失败。
手机是把双刃剑,如何教给孩子合理使用,是我们的永恒的课题。
毕竟,当孩子想要玩手机时,家长不应该简单粗暴地拒绝。
而是通过丰富多彩的话术来引导孩子合理使用手机,而不是粗暴地没收手机。
毕竟,手机对孩子的吸引力远比大人想象中的要大得多。
我女儿在5年级时就已经有自己的手机了,所以,在使用时,我会以身作则,用我们约定的时间来提醒她。
这种做法,也让我女儿养成了好的时间观念,提前给她制定了一些电子产品使用规则,比如,看手机的时间、次数。
而且,在她写作业和看手机时,我会要求她,只能看15分钟,并且每隔20分钟把手机给她看一会儿。
小姑娘感知到手机屏幕的亮光,就会不自觉地把目光从手机屏幕上移开。
这个过程,我只需要温和而坚定地坚持,就可以让女儿逐步形与手机相处。
美国幼儿园曾经做过一个测试:
将孩子分成两组,给第一组孩子看电子产品,告诉他,电子产品是用来工作的。
然后跟他说,你需要把作业本拿出来,才可以玩。
接着让孩子跟着父母一起玩,边玩边学。
一段时间后,孩子发现,使用电子产品的时间其实可以更长一点。
他对于使用时间还有点犹豫,但他还是答应了。
我把平板电脑拿出来,他又很开心地跑到我面前玩了起来。
我一边给他看动画片,边上数学课。
当他做算术题的时候,我在旁边看电视,当他看书写作业的时候,我在旁边看书。
他如果坐姿不对,我就提醒他,要不然我会批评他。
对于一个学龄前儿童来说,学龄前儿童才是他的快乐的时候。
只要让他玩耍,他就没有时间观念,不知道什么时候该干什么,也不知道时间是宝贵的。
给孩子玩耍的时间,这样他才会在不知不觉中感受到快乐。
4、和孩子约定好玩游戏的时间
玩游戏的时间要把握好,所以我们给孩子约定的时间要提前一个小时,在这两个小时里,我们要让孩子自己去学习,他在学习的过程中遇到的困难都能得到解决,同时,孩子也会慢慢对游戏的时间产生了兴趣。
5、不要忘了和孩子一起玩耍
对于孩子来说,家长是他最亲近的人,家长的陪伴是最有效的精神食粮,当孩子需要家长的时候,家长应该放下手中的工作,给孩子更多的陪伴,哪怕只是做做饭,陪孩子玩一下,也能够让孩子在家庭中感受到温暖。
多和孩子进行户外运动
对于孩子来说,户外运动对于孩子的身心健康也有着很大的好处,因此,无论孩子在家里,还是在大自然中,都应该积极的参加户外运动,让孩子身心都得到放松。
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