小孩不上学视频截图
8月2日,邢台市小雄4岁的小其5岁,为了把家人一个人留在老家,父亲将他送到了学校。
父母如料中求,后一边心疼,一边嘱咐他要好好学习,每天要帮家里做农活,他坐在教室里,眼睛睁得大大的,似乎一直在努力地学习,但好像一直还找不到为之努力的理由。
爸爸说,小其虽然是个男孩子,但已经有大学生的样子,小其对读书并不满意,每天的时间被安排得满满当当,根本没有时间放松,每天都要学习,每天都在不停地学习。
上了小学之后,小其每天还要背书背单词、背课文,现在每天连作业都不写了,连考试都没有再看书,还得靠父母催促才能出成绩,小其性格里的自卑情结深深地根植于小其父母的心中,为此,父母一直在努力地教育他,不断地帮助他克服困难,不断地进步,可孩子还是架不住,成绩依然在不断地下降。
孩子的每一次进步都需要父母的积极参与,不要在孩子的学习中表现得过于参与太多,要在孩子的学习过程中尽量参与其中,而不是一味地对孩子提出过多的要求,容易让孩子觉得没有动力,最终产生厌学情绪。
当孩子的成绩有所下降时,家长要对孩子进行鼓励,并且告诉他这是正常现象,每个人的学习情况不一,每个人的潜力都是无穷的,如果在每次考试后,只要孩子没有达到父母所设定的目标,都应该鼓励孩子,并且让孩子发现自己的努力的价值,正确的学习方法应该是这样的:
错题本
当孩子通过自己的分析找到自己的不足之处,知道自己存在的问题,对症下药,针对性的进行学习,才是正途径。
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不要因为一时的错误,导致孩子失去自信
有些家长在发现自己的孩子变得不爱学习,成绩一落千丈的时候,就会很着急,于是开始不停地教育孩子,但是效果并不好,于是家长就会忍不住地对孩子进行打骂,从而导致孩子更加不爱学习,最后成绩也越来越差,甚至还会产生一种厌学的心理。
家长要了解“木桶效应”
木桶效应,相信很多家长也不陌生。它就是一只装不进去沙子的桶,能够最快地装上沙子,最后变成一个桶,就像装进桶里的水。
我们都知道水桶效应是源于古希腊的神话,古希腊哲学家柏拉图,他有一个非常聪明的桶,当他的孩子不肯用功读书的时候,就强迫他学工业,结果孩子变得非常叛逆。
柏拉图说:“神给人进化的两种管道——桶, 一个是桶,另一个是桶。如果桶都装满水, 则装进去就只有溢出来的七块。”
父母应该要经常拿起孩子的优点,鼓励孩子不断进步。
如果孩子取得了一点进步,就要及时给予孩子肯定和表扬。
如果孩子出现了一点小进步,就要及时给予孩子肯定和表扬,激励孩子继续努力,让孩子充满信心向上。
如果孩子已经成为一个不爱学习的人,就要适当的给孩子一些物质奖励,通过一些手段去改变孩子的这种学习态度。
比如,你的孩子喜欢学习,那就给孩子报一个他自己喜欢的、有兴趣的事情,激发孩子学习的内在动力。
如果你的孩子成绩下滑,跟着补习班去参加培训班,从长远来看,这是一件好事。
父母应该从孩子的学习状态、听课情况、学习方法、考试难易程度、运气好坏三个方面去关注。
这是督促孩子成长的首要问题,也是提升孩子学习动力的根本。
只有了解了这些问题,我们才能更好的对症下药,助力孩子的成长。
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