对于孩子学书法家长的疑问（让孩子学书法,这些道理家长需要明白）

对于孩子学书法家长的疑问（让孩子学书法,这些道理家长需要明白）

我是二年级孩子的妈妈，我来给你们聊聊低年级不学习，然后到三年级的危害。

孩子叛逆厌学怎么办？所有的父母们，都非常担心自己的孩子叛逆厌学，不知道如何去引导，可以找左养右学教育赖颂强老师要指导方案，从孩子的心理建设，到学习方法，学习动力，学习目标的引导，都会有具体的指导步骤。

我小时候是快乐教育出来的。

我深深知道快乐教育意味着什么？

是，我童年过得很快乐，没有遗憾，没有压力，一点压力都没有，怎么快乐怎么来，学习一塌糊涂。

甚至我都是跳级上的，没有上幼小衔接直接上的一年级，不衔接直接接触一年级内容，可以说学习难上加难。

那时候我们兄妹三个我妈也顾不过来，作业写不写人家都不管，也不辅导，而且属于那种放学回来先玩，玩够了看电视，看完电视吃饭，吃了饭写作业。

每天晚上都是八九点写作业，磨磨唧唧写到后半夜也写不完。

后来干脆不写了，人家也不管学习，不问学习，考试好不好都一样，觉得说我本来就是笨孩子，不管怎么学都开窍不了。

尤其数学，整个小学倒数，语文后来还好，一直到中专毕业都没下98分。

而五年级上完没上六年级直接跳到了初中。

学的咋样我就不说了，我敢说我倒数第一，没人敢说第二。

（有了孩子之后，在教育孩子这方面累积很多经验，同时接触很多疑难问题，我才发现一个通病，那就是前期不努力，后面忧心忡忡。

同时特别焦虑，恨不得把孩子逼上绝路。

相对比来说，现在小学的知识量还是挺大的，不像我们小时候那么简单，而且咱们那个时候拼音随堂学，进度很慢，而现在节奏超快，没基础你是跟不上的。

咱们那时候一年级不需要仿写句子，不需要造句组词，但是现在这个阶段，造句组词，阅读理解，看图写话，没点知识量你就觉得你家孩子年年考试都双百吗？

如果你觉得简单，孩子可以掌握好，那行，我就等你孩子三年级考试全级第一再来炫耀吧。）

（其实我觉得没那个必要，不需要逼孩子学她不喜欢的，多鼓励她学她自己喜欢的，基础不好，成绩不好查漏补缺就可以了，哪里不好补哪里，打好基础就不怕没有好成绩也不怕三年级以后的转折了，更不用那样逼孩子，让孩子厌恶学习。

况且学习也不是一朝一夕就可以的，知识量累积是慢慢来的。

比如寒暑假，让孩子多练练口算题，阅读理解，看图写话，唐诗宋词三百首，多练字，多写字，只要开学写字不磨叽，你就偷着乐吧，还有下学期需要学习的生字，把课文读一遍，应用题弄会，英语多学，多读就可以了。

也别太超前学习，有的利用寒暑假把小学知识都学完了，很想问一句，孩子真的掌握了？

应对难题高分题真的不丢分吗？

我想只有她自己知道。

都说我们超前了，我呵呵了

寒假充其量也只是学了个大概，把人教版数学掌握了，苏教版学的也可以，仅此而已，没学太深，开学随老师一起，慢慢累积知识量也不错。）

以至于我现在虽然工作了，但是单位特别差，工资入不敷出，我不想孩子重蹈覆辙。

所以从四岁起我就在培养她了。

开始好多人看不惯，一而再再而三的泼冷水，说难听话我都没搭理一心一意把心思放在孩子身上陪她玩，陪她一起学习。

如今我很成功，也很欣慰。

而当初泼冷水的一直追着我问我怎么教育孩子的，想取取经，我虽然想双倍奉还之后再告诉她们，想了想觉得没必要。

就一直在用自己的经验帮别人一起努力一起进步。

（这中间可能也有很多家长从小受了很多学习的苦，觉得说孩子没必要走那么苦的路，一直追寻快乐教育，理念不一样，所以教育孩子的方式也不一样，不管怎么说，只要孩子自己觉得快乐，愿意去努力就行了。）

我家的属于喜欢学习的类型，加上我的工作没多少自由，她和我一起我不能陪她玩，她不学习自己无聊，所以自己就养成了自律学习，爱学习的好习惯。

环境真的很重要，可以改变很多东西，比如学习，比如自律。

主要看你怎么去看待而已。

可是每当我回答问题，帮别人解答疑惑的时候，发我女儿写的作文和看图写话中英文版的时候，总有那么几个低年级的炫耀她们孩子写的书法字。

是，也就当时这一会字写得好，能代表得了啥？

顶一辈子吗？

还是你孩子就那几个字写得好，就不用考试了？

还是你孩子就那几个字写得好，看图写话中英文版，阅读理解都能写下来，不用拼音代替，考试就一定的满分？

我可以不夸张的说，我们每次考试，看图写话，阅读理解都满分。

怎么得的？

不练会吗？

我不回答，自己体会。

只练字，不打基础，考试就全级第一是吧？

你厉害，我佩服你……

昨天有个低年级家长又在炫耀她孩子的字了。

这一会写得好顶啥用？

我让她炫耀下她孩子的看图写话中英文版，或者仿写课文的作文，字数超过我们，英文也一样。

我们伴鱼绘本读了2247+，口语练得特别6。

一年级暑假配音完成了新概念英语第二册和第三册课文。

现在读的是伴鱼分级绘本里的短文，配合新概念英语第二册课文，读的没一点压力。

我估计她能显摆的也只有那几个写的好的字，其他啥都没有。

我就奇了怪了，我女儿英语学的这么好，我显摆了吗？

有那个必要吗？

把她吓得话都不敢说了，图啥？

别因为这一时的字，把打基础阶段耽误了，时间都浪费在毫无意义的写字和书法上。

你真的以为现在不学习，三年级以后就能跟得上？

英语就能超越我们，永远的第一吗？

你试试再说，你真的超越我们，我还开心呢？

从此我们又多了一个竞争对手，学习也有动力了，也挺不错的。

如果没有，把基础打好，别显摆那么多没用的，没人看也没人欣赏，因为没啥值得表扬的。

注意力不集中，你不给培养专注力，老师一句话就证明一切了吗？

老师经常私信我，对我说我家孩子学习好，不需要学那么多，我们就不学了吗？听老师的是吧？

我呵呵了……

可能有的学校要求孩子写书法字，要求孩子写作业用横平竖直的字吧？

有的家长专门训练孩子，写横平竖直的字，写不好撕了重新写吧！

我觉得闲了，有时间全职在家你随便陪她墨迹。

随便给她报学习班，因为你有时间，随便折腾，但是对于有工作没时间的人来说是个挑战。

如果你经历不了我经历的，你体会不到我的无奈。

你体会不到一个月五天假，好不容易请假休息一天，不能睡懒觉，却要送孩子去舞蹈班的无奈。

体会不了孩子春季严重过敏，不能接触花，对所有花粉过敏，不能带出去玩，更不能感受大自然，不能寻找春天，只能宅在家里的无奈。

体会不到每天上班很累，回家很晚，陪孩子不到四个小时的无奈。

其实我想说的是不管工作再苦再累，我都不会多说一句，我用心把孩子培养好就可以了。

也可能你现阶段比我做的更优秀，我只能说我很佩服你。

你是人才。

况且孩子才一年级，别把所有事想的太简单，觉得知识量足够，学的简单，孩子可以学习好，不需要打基础。

只不过费点事，我很想问问你，费点事是多大的事？

你可以说出来让别人探讨探讨，然后看看你的方法适合不适合，适合我不多说一句。

一二年级基础不好，一片空白，即使有的孩子一二年级考试每次都是满分。

你就觉得她一定是基础特别好，不需要巩固就可以吗？

考试每次都是双百就不用学习了吗？

我可以这么说，一时的好成绩不代表一辈子的好成绩。

况且打基础的时候不努力，考试满分觉得孩子厉害不用学习你就错了。

为啥成绩好的孩子三年级学习垫底呢？

那是因为忽略了打基础这两年，觉得孩子每次满分很厉害。

孩子放学回来不管不问，作业写不写都不管。

上课注意力不集中，开小差，一步跟不上，步步跟不上。

三年级以后多了英语和作文，你就一定保证你家的每次都是第一吗？

尤其英语，你保证不了吧！

你有啥资格站着说话不腰疼？

而看图写话，阅读理解不用练，每次考试都满分吗？可以，把你们的满分看图写话，阅读理解晒出来给我们学习学习。

到三年级以后成绩垫底，再来跟我聊这个问题。

到时候我告诉你怎么做的时候你才能听得进去。

现在别显摆，我懒得看，也不会表扬你，因为没那个必要，先把基础打好再说吧？

我也是打大班，学前班，一年级，二年级上学期一步步走过来的，至于教育方法，教学方式。

我只能说可能每个地方教学版本不一样，你家的简单不代表所有地方的教材版本都是你家那种版本，所以别太高估自己和孩子，也别轻视别人的孩子，别把你家孩子的一点成就看的太重，记得，爬的越高，摔得越重。

还有的说孩子现在还在玩泥巴，上课不专注，考试不好，学习不好，基础不好，而且什么一年级是十以内加减法，我真呵呵了。

你那是什么神仙学校，十以内加减法，厉害啊！

估计你家孩子每次考试都满分，奖状拿的手软了吧！

学校在哪里？

我们也去看看，多点成就感再说。

前半学期二十以内加减法，凑十，借十，平十还有图形。

你就敢保证你家孩子能画出所有图形，把题全做对吗？

不敢吧？

后半学期一百以内加减法，借十，平十，认识人民币，（尤其认识人民币这单元，不提前练，你真的觉得那么坑的题你家孩子能掌握的了？几张人民币付款，还有进退位加减法，还有几角几分写几块的真的不学就会了吗？如果你家孩子真的厉害，啥都会，那么我真服了……心服口服拜你为师。）

最起码这个单元我们一年级寒假练过了，那个时候考试满分，有那么一丢丢成就感。

还有图形之类。

老师说了，没事，上课注意不集中是通病，考试不好也没事，以后慢慢就好了。

不需要你打基础，不需要孩子努力学习，你就在那里庆幸觉得孩子没基础以后就可以了吗？好，我沉默，二年级以后你试试再说话。

孩子都成啥样了？

你不给打基础，不查漏补缺，还在那里庆幸，你真的觉得你家孩子书法字写得好除了练过的字，啥字都会写是吧？

可以让你孩子用书法写两个美文，再来两个英文版看图写话，你一句话不说就显摆那几个简单的字叫好吗？

还有的会说没事，让孩子多读绘本，叙述其中的意思，出门多认路牌，就好了。

我很想给她一句，一年级以后以写字为主。

每天都有家庭作业，你没事让孩子多读书是好事。

家庭作业也是让你家孩子用嘴说的，不用动手是吧？

考试的时候，看图写话孩子不写，只用口述表达，就是满分，考试每次都第一，奖状也拿到手软了是吧？

你厉害，你俩孩子的学校更厉害，我服了。

我真的呵呵了……

可能你们孩子在玩泥巴，不知道所以然的时候，我们已经把唐诗三百首四本书背会了。

课堂上已经是个小老师，在教别的孩子读唐诗了。

顺便说一下，我们从幼儿园小班到现在二年级后半学期。

每一次学习古诗词，我家的都是小老师，站在讲台上教别的孩子读。

那种成就感我就不说了，谁经历谁知道。

而每一首古诗词的意思她都知道，这块永远不丢分。

可能你家孩子浪费时间去写那些毫无意义的书法的时候。

我们语文课文点读流利，数学基础特别好，看图写话中英文版，阅读理解，以及作文日记都不需要我操心了。

在你们费尽心机给孩子讲题，辅导孩子学习，心力交瘁的时候。

我已经放手让她自己努力学习了。

互不干涉不好吗？

她学习她的，我玩我的，那感觉真的很爽。

我们英语已经过了一个等级，而且学了好几千本绘本，另外青少版新概念英语入门级两本书，1-3阶段，新概念英语1-3册课文配音已经完成了。

现在配合新概念英语第二册课文打卡伴鱼分级绘本小短文，毫无压力。

基础已经打的很好了，舞蹈也该考四级了。

这是每个绘本的词汇量，别小看这些绘本，全是小短文，她读的特别流利。

这是每个月的词汇量，因为上个月还在假期中，时间多，所以词汇量累积多，学的没压力。

这个是开学到现在的词汇量，虽然这星期没上星期词汇量多，不过也一直在努力。

那个时候每天词汇量两千多，现在一千多，周末反超，坚持一个月看看再说。

这个是难的全学完了，除了32页太长的句子之外，差不多了。

现在读的是这种容易点的，这是每一本的分数。

我实在不想炫耀啥，感觉没意思。

没任何意义，英语学的好就不学了吗？

不还是每天都在努力吗？

口语练的超级流利就不学了吗？

还不是每天都在给我翻译她读过的绘本，讲每个单词的用法以及句子的形态，用法让我听吗？

伴鱼分级绘本里面最长的短文除了32页太长的驾驭不了之外，也读的差不多了。

准备这个暑假让她把新概念英语第四册配音出来再试试。

可能三四十页的长句子应该也可以流利读出来的。

我们自带翻译功能，读完翻译中文意思给我听，学的没有任何压力，还行。

开始我还想让她多读中文故事，多看书，结合我的实际时间我决定了，读英文绘本，结合图片翻译中文意思也一样的。

当你们孩子去各种补习班也补不回成绩的时候。

可能我们基础好的不需要去补习班，而在舞蹈班去打比赛的路上了。

可能孩子很小你们就送补习班了吧？

我们没有，除了舞蹈跟班，其它自学。

成绩是班里最好的，我说啥了吗？

没有，我一样每天都在分享自己的心得帮助需要帮助的朋友，试问哪里错了？

人比人气死人，我从来不会拿她和任何人比，因为比上她还有很多不足，比下她还有比别人强那么一丢丢的地方。

做好自己的，教育好自己的孩子，只要她不让你们操心就行了，何苦这样呢？

我真不懂。

不要拿你家孩子那一点虚无缥缈的成就感到处显摆，比你优秀的满大街都是。

你去跟人家练过好几年书法的孩子比一下试试，不甩你几道街你让我干嘛都可以。

我每天在家的时间不到四个小时，早上出门晚上七点半到家。

如果往医院送核酸样本，可能会早点，毕竟人家时间摆在那里，送完回来能陪孩子一会，但是时间不是用来浪费在没有意义的东西上。

花里胡哨的字再好，除了练过的字，其他的一个不会写，也应对不了三年级以后的多作业。

更应付不了三年级以后的作文和英语，你字写的好，可以，把你家用书法字写的美文给我们欣赏一下。

中英文版看图写话让我们模仿模仿，没本事就别到处显摆那些无意义的东西，懒得说。

如果三年级以后你家的字还那么好，四年级，五年级一直保持，你再来显摆，我服你。

我只能说有限的时间多做有意义的事，把基础打好就可以了，别浪费时间在写字上，字看得过去就行了。

孩子四五六年级以后作业更多七八年级也是。

请问你一直如此吗？那个时候作业多的写不完横平竖直你想逼S她吗？

你可以试试用横平竖直的字去写，写不对撕了继续，看看你能忍多久再要求你家孩子吧？

我这里不需要那些，

我这里看中的是基础，是进步，是好成绩。

写字其次。

我也不止一次要求孩子把字写好。

但是你们也知道的。

寒暑假我会注重这方面，让她写好字。

但是开学完全不一样了。

因为后半学期作业太多。

现在都要求减负了，要求是作业不出校门就写完了。

实话，我很羡慕你们，但是我这里家庭作业就是留到放学回来在家做的。

老师要求做也没人敢动笔，怕被罚抄课文几十遍，写字几百遍。

我能咋说？

放学回来还好，第一件事写作业，作业完成才会做别的事。

但是由于时间太紧，你根本就没法要求她那么多。

可能你们也看出来了，我们开始练习册特别多，现在减了。

因为这学期我们俩时间都不多了。

没时间去写那么多练习册了

我只买了一套练习册，一本口算题卡，应对二年级后半学期。

其他寒假练了，几乎没问题。

刚开始的时候她写作业写不好，我要求撕了重新写，可以，磨磨唧唧的一下墨迹到很晚也写不完。

不过字的确好看的没话说。

我那个时候下班早，陪她一起。

现在二年级了，作业多了，相反我时间变少了，没那么多时间去管她了，字写不好撕了重新写，谁陪她墨迹？

谁说谁过来陪她，我不管了，你真能让她墨迹的把字写好，我服你。

你们觉得我有时间吗？

白天一天都在单位，晚上到家七点半，再陪她墨迹到后半夜她不去学了还是我不工作了？

我不工作陪她你养我是吧？

那行，从今天起谁说一句谁负责。

我又不是全职家长怎么墨迹随便，陪着就行，可是我的工作啊[流泪]

我不工作我们俩喝西北风吗？

再说了，条件不一样，别用你那一套要求别人，管好自己和你家孩子再说吧！

可能你们没有体会过那种就是你把她作业撕了，让她重新写。

她为了写好字，写一个字让你看一眼，一直墨迹到很晚，你着急睡觉她还墨迹不完，让你火大的只想一脚踹飞的无奈。

也体会不到她觉得她写的字不好看，得不到你的认可，放学回来不敢写作业，怕你撕了她重新写，然后写一个字问你一次的崩溃心态。

更体会不到每一次都是很晚才睡觉被家里人骂的崩溃。

说实话，我跟她置不起这个气，所以我就随她了，反正她们学校看中的是成绩，是进步，而不是那几个花拳绣腿的字，你写的再好，除了那几个字，基础差，学习不好，考试的时候阅读理解，看图写话不会，用拼音代替，字好基础差，老师一样不会喜欢。

所以我宁愿陪她把基础打好，三年级学习不难，我都不想跟她置气的让她练书法字。

我没那个时间，也没那个心情，况且人家好好写，字比我写的好的太多了。

我懒得管她。

只要我到家她作业完成，把基础打好，考试不难，别动不动叫（妈），别让我辅导她，别来烦我，我就开心了。

这是我家孩子为人家自己喜欢的偶像写的两个小作文。

也一直为了自己的理想，自己的梦想在努力，努力让自己变得优秀，和自己喜欢的偶像一起努力一起进步挺好的。

八岁半，这么大点孩子懂啥？

可能只会玩泥巴吧？

而我们已经可以写出来这么多字的作文不需要用拼音代替了。

这就是差距，你还会说孩子前面不需要学习，后面就跟上的话吗？

如果还说，好，我沉默，拭目以待你家孩子三年级以后的垫底。

到时候这里让给你，随便说。

等你说完我再教你怎么做，估计那个时候为时已晚，再学习也于事无补了。

毕竟一二年级是为三年级打基础的，错过你这辈子都补不回来。

所以打基础这两年一起努力吧？

尤其这个中英文版的看图写话，很多朋友都问我们这个是抄哪里的？

我能说是我们自己写，自己翻译的吗？

再说了，英语学了这么久，绘本读了那么多，结合图片意思。

自己写，写完自己翻译的小故事，看得我目瞪口呆才发现她还有这能力，不得不服啊？

最后告诫大家的就是别因为没意义的事把时间浪费，那才是真的可惜。

珍惜好可以利用的时间，把孩子培养好，那才叫本事，明白吗？