孩子早上赖床不肯上学怎么办-(小孩天天赖床不起来上学)

孩子早上赖床不肯上学怎么办?(小孩天天赖床不起来上学)

今天早上,孩子突然不知道咋了,怎么叫都不起,就想赖床,让我们给她请假,说今天不上学了。

孩子叛逆厌学怎么办?所有的父母们,都非常担心自己的孩子叛逆厌学,不知道如何去引导,可以找左养右学教育赖颂强老师要指导方案,从孩子的心理建设,到学习方法,学习动力,学习目标的引导,都会有具体的指导步骤。

你们家庭是不是也经常遇到这种情况?别人我不知道,但是我看到孩子这种烂泥扶不上墙的表现时,心里的火是蹭蹭地往上涨。如果是以前的我, 早就噼里啪啦一顿臭骂,让孩子赶紧滚起来去上学了。当然最终的结果是啊,鸡飞狗跳,孩子哭着去上学。

但好在这些年的教育没有被研究过,我控制住了自己的情绪。最终不仅没有打骂孩子,相反最终让孩子高高兴兴地去上学了。

我是怎么做的呢?

其实方法很简单,我没有说教孩子,也没有批评孩子,就是跑到床上去逗弄孩子玩。让孩子睡也睡不安稳,最终刺激的孩子起来跟我打闹。打闹一番后,这时女儿心情也好了,也不再提请假不上学的事了,吃了点饭就高高兴兴地去上学了。

这其实就是我遵循“肯定式教养”理念作出的教育行为。

“否定式教育”理念下的应对方法

大多数父母遇到孩子这种情况会有什么表现呢?

估计跟以前的我一样,好一点的呢,可能跟孩子讲道理强调学习的重要性啊,鼓励孩子坚持上学,脾气爆一点的呢,就直接批评指责孩子,逼着孩子起床。

是不是这样?

其实这样的教育方式遵循的就是“否定式教育”理念。所谓的否定式教育理念啊,就是父母关注孩子的缺点啊,要求孩子改正。

在这个问题中,显然孩子的问题就是赖床不想上学。那父母遵循“否定式教育”理念,就要否定孩子的行为,要孩子不要赖床,赶紧起来去上学。

我在“肯定式教养”专栏当中也一直强调,这种否定的方式是注定不能赢得孩子配合的。因为谁愿意自己被别人否定呢?否定自己的感受,否定自己的行为,说自己做的不好,做的不对。放心,没有人喜欢的,所有的人都会本能地排斥别人的否定。因此当父母采用“否定式教育”理念来教育孩子的时候啊,必然不能赢得孩子的配合。

在“否定式教育”理念下,面对孩子赖床不上学问题,父母往往是先文后武。一开始讲道理,期望通过讲道理来说服孩子。当然,讲道理往往不管用,于是就开始采取强硬措施,批评指责孩子,甚至打骂孩子,最终逼着孩子去上学。

大多数家庭是不是就是这么一个教育套路?

这种教育方式的弊端就不用我说了吧?破坏亲子关系啊,让父母生气发火,孩子也生气发火,家里闹得鸡飞狗跳,可以说是没有一点好处。

即使是那看似的一点好处,逼着孩子去上学了,但是结果却是以孩子厌学为代价换来的。现在是逼得孩子学了,但是从长远看,孩子只会更加讨厌学习。

但如果父母采用我们肯定式教养理念,那结果就完全不一样了。

“肯定式教养”理念下的应对方法

上面我已经分享了我采用的教育方法,那为什么说我的方法遵循的是“肯定式教育”理念,而不是“否定式教育”理念呢?

很简单,因为我在整个教育过程中,我一直相信孩子,没有批评指责孩子的行为,没有否定他。

与“否定式教育”理念不同,我们“肯定式教养”理念是相信孩子的,认为孩子是优秀的,是没有问题的,所以我们不会批评指责孩子,说孩子的不好。

那孩子表现出来的问题是怎么回事呢?在我们”肯定式教养“理念看来,这是其他因素导致的,而不是孩子的主观因素。

面对孩子的赖床不上学问题时,我的分析是这样的:我女儿很优秀是没有问题的,她现在表现出来的赖床呢,并不是说她就真的就不想去上学了,更可能是她的一种起床气,是一种情绪的宣泄。也就是说,只要我把她的起床气化解了,不用批评指责孩子,孩子自己就会去上学了。

事实也果然如我想象的那样,我只需把孩子逗开心了,孩子就不再提不上学的事了。

相反,这时候如果我采用”否定式教育“理念批评孩子,指责孩子。这就好比给孩子判了刑,认为孩子就是逃学,就是烂泥扶不上墙。而这种强烈的否定言语就只会激起孩子的叛逆情绪,本来的情绪发泄变成了一个既定事实,使得孩子真的铁了心不去上学了。

在“否定式教育”理念下,父母很容易就上纲上线,不允许孩子有一点的不好表现。因为在父母看来,只要孩子表现不好,父母就有必要纠正。但是这样的教育,往往就把小问题变成大问题,把不是问题的问题变成问题。

而我们“肯定式教养”理念不同,因为我们相信孩子,更多的是关注孩子的优点。所以即使孩子表现出一点问题,我们相信在成长过程中也会慢慢克服的,没有必要纠结于眼前。

看到这里,你能体会到我们“肯定式教养”的理论和技巧吗?

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