如何帮助孩子提高成绩,家长如何做,写出策略(如何帮助孩子提高成绩的心得)

以前我当班主任的时候,常听家长和我报怨:

“我家孩子其实特别聪明,他就是不好好学。”

“我家孩子这次没考好,是他又马虎了,这些题他其实都会做。”

“班里第一名的孩子没有我家孩子聪明,只是因为我家的孩子不好好学,他要是好好学,准保能拿第一。”

……

1、 孩子想要学习好,首先要有端正的学习态度。

我以前甚至于遇到过这样一位家长,他儿子的同班同学是市里的高考状元,而且是个女孩子。他经朋友介绍,来找我咨询他儿子是否要复读。

以他儿子的成绩,只能上个普通的一本,但他不甘心。

他对我说,他和他儿子都觉得憋屈,平时没觉得那个女孩比他儿子强到哪里去,凭什么她考了状元,北大、清华等好学校随便选,而他儿子却只能上个普通的一本。

所以,他想让儿子复读,来年考个好学校。

我说您和孩子要是这个想法,这个态度,我建议还是不要复读,因为即使复读,明年也不见得比今年考得更好。

学无止境,学习首先要带着谦卑的态度,才能学进去,才能从别人身上取长补短,如果自认为我就是最棒的,那就很难再有进步了。

孩子在童年时期,正是学习方法,学习态度养成时期,孩子还不成熟,需要老师,家长的引导,做任何事情,首先要有良好的态度,才会有积极的行动。

上面家长和孩子的态度,就注定了孩子会在学习中固步自封,夜郎自大,看不到别人的优点,学不进别人的长处,就是再学一年,也很难有实质性的进步。

后来我听说那个孩子没有复读,上了那个普通的一本。

2、 讲几个行之有效的学习方法。

01、错题本

很多孩子乎视错题本,错题本的作用其实非常大。

建议孩子每科都准备一个错题本,而且是有利于长期保存的那种。

每次作业、考试、做课外习题,都要直面自己的错题和不足,把自己课堂上、作业中、和考试中不会的和做错的题,记在错题本上,经常反复温习、直到把正确答案彻底弄明白,并且烂熟于胸。

试想,你能把平时所有的错题都消灭掉,还怕考试的时候有不会做的题吗?

有人可能会说,我不用错题本,错的题我当时都弄明白了,考试的时候我就不会再出错了。

这也是一个很大的误区。

我们都有思维惯性,所谓思维惯性,是指人习惯性地因循以前的思路思考问题,仿佛物体运动的惯性。

为什么有的孩子在考试的时候明明觉得,这个题以前见过,做错过,改正过,便很有把握的答题,等试卷发下来,发现还是做错了。

这就是思维惯性在起作用,以前这个题是做过,但做错了,后来知道正确的思路,当时改正了,但是没有去用时间多看、多做几遍,反复纠正自己错误的思路,当考试的时候,首先浮现在脑海中的还是自己最初的错误思路,所以,又做错了。

错题本的作用就是对于自己的错题,要勇敢面对,每天多翻几遍,把自己错误的惯性思维打破,牢牢的记住正确的解题思路和答案,考试的时候才不会模棱两可,才能准确无误地写出正确答案。

02、知识点反刍。每天晚上睡觉前,把一天的功课,从早到晚都学了什么,在头脑中过一遍电影。

说到反刍,我们会想到骆驼把咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼,然后再咽下。这里用反刍比喻每晚在睡前,哪怕是躺在床上,也要把一天所学的所有课程,都在脑子里走一遍。

比如今天第一节课学的是数学,老师在这堂课讲了哪些知识点,讲了几个例题,当时是怎么讲的,哪里自己听得很明白,哪里没有听太懂,没听懂的是否课下彻底弄明白了,如果没明白,一定随手记下来,找时间向别人请教,彻底学明白。

一天的每一堂课,都要回忆一遍,每个细节最好都追忆一下,回忆得越详细越好。

知识反刍有两点好处:

可以及时发现自己的不足。

在对一天每堂课的回忆过程中,很容易掌握自己这堂课学到什么程度,回忆得越顺利,说明这堂课掌握的越好,回忆中有卡壳、知识点模糊的地方,说明这一块没掌握好,要及时温习或是向别人请教,把没掌握好的及时补起来。

使知识点掌握的更牢固。

我们的记忆有时间较短的记忆和长时间记忆。通过知识反刍,把所学的知识点当天在大脑中过一遍,争取最大可能的把这些知识点变成长时记忆,牢牢的掌握到自己脑中,提高运用知识的熟练度。

知识的熟练度也很重要。在考试过程中,知识点掌握熟练的学生要比知识点掌握不熟练的学生占很大优势。

一个知识点掌握熟练的学生,能又快又准的把自己会做的题目快速完成,留下足够的时间去啃难度大的题目,从而取得好成绩。

而有些学生却在考完试后感叹,明明题目都会做,但是没有答完试卷,懊恼的不行。任何考试都有时间限止,所以,答不完的题目就拿不到分数。

但这些学生有没有想过,他为什么答不完题目呢?就是因为他对知识点掌握的不够熟练,思考的时间过长,导致答题慢,答不完题。中考也好,高考也罢,都是考察学生在规定时间内答题的水平,所以,平时学生就要训练答题速度,而答题速度,很大程度上取决于对知识点掌握的熟练度。

03、做知识卡片,利用碎片时间掌握知识。

可以把一些重要的知识点,比如特别难记忆的单词,重点公式,重要知识点,制作成小卡片,随身携带或者是贴在家里的卧室、书桌前甚至厕所墙上,利用碎片时间,把这些重点,难啃的石硬骨头做到烂熟于胸。

我上学的时候,初中曾经和常胜将军年级第一名同桌,有一次考试,我因为一个重点公式忘了,导致数学考试一道分值很大的题错了,他看了一眼我的试卷,非常不屑地说,这个公式你也可以记不起来?

我说那么多学科,那么多公式,我哪能记的那么清楚啊,他反问我,知道艾宾浩斯记忆遗忘曲线吗?这些公式你要经常看,反复记忆才行,我都是把这些重要知识点做成卡片,天天看,月月看,年年看,就算忘了我自己叫什么,也不会忘记这些重点公式的。

德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不均匀。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。

他根据实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

时间间隔 记忆量

刚记完 100%

20分钟后 58.2%

1小时后 44.2%

8—9小时后 35.8%

1天后 33.7%

2天后 27.8%

6天后 25.4%

从艾宾浩斯记忆遗忘曲线我们可以看出,要想长久地记住一个知识点,学完之后就扔在脑后肯定是不行的,因为随着时间的推移,这个知识点在头脑中的记忆量会逐渐变少,唯一的办法就是每天用一定的时间重复记忆,才能把这个知识点完整的变成长久记忆。

打个比方,你今天记住了10个英语单词,每个英语单词用30遍背诵和书写记住了,过了6天,这10个英语单词你可能只有3个单词还记得。

但如果你今天记了10个单词,第二天再重复20遍去再记一下这10个单词;第三天再重复10遍去记这10个单词;第四天再重5遍去记忆这10个单词,复依次类推,等到第7天的时候,这10个单词就是完全记住的,而且会成为你永久的记忆,不会再忘记。

所以,把重要知识点做成卡片,重复记忆这些知识点,最后你就会牢牢的强握了这些知识。

而且,利用碎片时间记忆,你不会觉得太累,也是一种乐趣,不要小瞧碎片时间,积少成多,最后会给你大大的惊喜。

当时我这个学霸同桌告诉我,他在坐车时,上厕所,刷牙时,等等一切可利用的碎片时间,都在不间断地学习,效果非常好,特别有成就感,也没觉得有多累,就轻松的牢牢记住了所有各科重要的知识点。

3、 任何事物都有规律可循,学习也不例外,掌握了好的学习方法,就可以事半功倍,相反,如果方法不对,只能是事倍功半。

其它学习方法还有很多,比如上课认真听讲,注重课堂效率;课前要预习,课下及时复习;课上要记课堂笔记等等,包括一些考试答题技巧和注意事项,由于篇幅有限,就不展开说了,以后有机会会再详细的写。

 

另外,学生在学习过程中,也要结合自己实际情况,融合别人给的建议,摸索出一套适合自己的学习方法,祝每一个学生都能取得好成绩!

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