拒绝学习不是孩子的责任，至少不全是孩子的责任，它需要从父母自身开始修正，一点一滴，然后感染孩子。
厌学也就是讨厌学习，作为成人能够看到学习对一个人的重要性，所以总会倾尽所有能力让孩子读书，但是往往收获的却不尽如人意，不明白为什么条件这么好的情况下孩子还是会讨厌学习。
抛开学习的重要性，我们不妨换一种情况研究一下“讨厌”这件事。人之所以会讨厌做一件事，根本原因就是无法从这件事中获得精神或者物质上的认可。
回到孩子学习上，想一想孩子的学习上有什么能让他获得成就感的事吗？
不知道问题中指的孩子是多大的，就青春期来看，从初一开始孩子就开始慢慢步入青春期了，一直到高中毕业左右结束。从学业难度来看，每一次升级对孩子来说都是一次挑战，尤其是基础比较差的孩子。
小学的学业培养目标是学习习惯的培养，学业深度比较浅，每节课的知识点密度低，再加上很多孩子在幼儿园时超前学习了很多知识，小学的表象就是成绩很好。
家长就会有孩子还没怎么管成绩也是一样好的假象，但是到了初中，尤其是初一下学期开始，孩子的学业难度一下子就提升了一大截，小学时漫不经心的上课态度根本就跟不上老师节奏，很容易漏听知识点。
原先孩子每天都学习到很晚，在我眼里，他一直是一个很努力的孩子，可是这样的努力如果没有收获同等的回报，那么他肯定会对学习产生抵触心理。
孩子的知识点掌握的很好，可是粗心大意，在做题的时候经常会因为粗心而漏掉很多关键的信息，所以我跟孩子说，读题的时候一定要认真，并且最好用笔把关键信息画出来，这样会有效减少因为粗心带来的失误。
孩子习惯晚睡，这也是一个很重要的影响因素，对此我跟孩子商量，能不能提前睡一会儿，在保持充足睡眠的情况下，第二天才能有一个好精神去学习和听课。
学习是孩子最主要的阶段任务，从内心的真实想法来讲，每个孩子都想要把学习这件事做好的。
但是可能长久的知识缺失、孤立无援的状态使得孩子在努力以后看不到希望，没有人及时给予鼓励的情况下很容易轻易放弃。
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