马上寒假就要来了,这也意味着我们会看到孩子的期末成绩,成绩的好坏也会让很多家庭几家欢乐几家愁,或者没有这么夸张,但是通过这分数,家长可以多少看到孩子一个学期学习的情况水平。
关于这成绩的结果,我建议家长可以这么做:
一是:如果孩子考得好,我们可以首先认可他平时努力的过程,祝贺他说:“这个成绩是平时努力的结果”;“看得出来这次考试你很用心,以前的小错误这次都没有犯,你进步了!”;“恭喜你,妈妈看到你真的有用心在准备,这是你应该得到的结果。”类似这样的话语来肯定孩子的努力。
通常很多家长会在考试前跟孩子说,如果你这次考好了我就带你出去旅游,我就奖励你一个什么大的奖品,我建议最好不要,虽然成绩好值得高兴,但是最好不要和物质的奖励直接挂钩,或者当成成绩结果的筹码,尽管一次两次可能看不出来,但是久了就会转移孩子对自我努力和能力的认可,转向更重视外在的肯定。未来孩子每次成绩的好坏都会通过物质的奖励来做自我评价。同样的,如果哪天孩子成绩真的考不好了,他会无法正确看待自己的能力,而转向在意外部的评价。
二是:如果孩子考不好 我们会跟孩子说:“你是不是有点沮丧,有点失望,那么我们一起看看,这次考试是哪里失误了,我们一起来分析一下吧”用语言的方式来共情理解孩子,并转向如何去提升自己的能力水平。
我猜大多数父母在面对孩子成绩不好的时候,很难做到冷静,失望的情绪难免会流露出来,甚至会去责怪孩子没有好好准备和学习。我就常会听到家长抱怨孩子,诸如此类的话语:“你看看平时学的全忘记了,读了这么久怎么成绩还是一团糟,你这个寒假不要出去玩了,给我老实在家呆着,上补习班去。先是把孩子责骂一翻,然后进而用各种方式来惩罚孩子,目的是为了给孩子一个教训。
换位思考下,如果孩子能把成绩考得理想,谁会故意考糟糕呢?作为孩子也不愿意考不好,那么只能说明他需要帮助,需要再加强知识或者其他能力的培养,那么正好可以通过寒假来帮助孩子补缺漏。如果我们成人能把惩罚孩子的思路转变为帮助孩子,那么就算寒假里孩子补缺漏,孩子也不会充满了委屈和不满,也能用更积极的心态去面对寒假的学习。
所以,上面两个角度重点是如果孩子成绩理想,我们重点强调他的努力并肯定他的付出。而孩子考不好,我们也不需要过度指责孩子,而是去关注他哪里需要提高,和孩子一起来商量一个补缺漏的计划。
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