想想也是，孩子马上就要成人，用不了几年，孩子就会离开父母，去寻找自己的世界。
都说青春期叛逆，是父母教育路上的第81难，
顺利度过，教育基本就修成正果，以后很少再有教育的难题。
可就在这最后的关头，很多父母却栽了跟头，被青春期各种问题搞的焦头烂额！
有这么一个男孩，上了初中之后，学校要求学生们不能留长头发，可是这个男孩就比较倔强，全班就剩下他还没有剪短，老师通知家长，希望家长协助，配合学校的工作。
于是他妈妈就跟这个孩子说，你看，学校有这种规定，咱们作为学生，就应该配合，而且现在天气这么热，你这么长的头发不是也很难受，还是剪了吧。
可是孩子是这么说的，他说，我是来上学的，不是来坐牢的，头发长短是我个人的自由，我喜欢长发，凭什么学校要侵犯我的人权，而且剃断了实在是太难看了，我坚决不剪，再说了，初中是义务教育，既然是义务教育，老师就好好教书，把他的义务做好就行了，为毛要管我个人生活问题。
妈妈呢，就特别苦恼，因为老师已经联系她很多次了，但是孩子呢，就死活不听，后面逼到没办法，妈妈就跟这个孩子来了一场大的pk，强行拉着孩子把头发剪了。
这次pk，妈妈跟孩子彻底疯狂了，妈妈动手打了孩子，孩子一气之下，拒绝去学校，说你们侵犯我人权，凭什么让我非要按你们的要求去做，我现在选择不去上学了，如果你们再逼我，我就离家出走。
果不其然，孩子真的就不去学校，每天把自己锁在房间，只有吃饭的时候才出来，爸爸妈妈软硬皆施，但是孩子就是不为所动，而且多次收拾行李，准备离家出走，后面父母实在没办法了，然后找到我们，希望寻求帮助。
经过干预，孩子最终返回了学校，可是，从这个案例中，你就会发现两个角度的问题：
1、父母和老师的要求有错吗，好像也没什么错，在社会生活中，遵守一些特定的规则，这个其实也很正常，本身没那么过分。
2、孩子有错吗，好像看过去也没什么错，孩子说的似乎也有道理，我头发长是我的事，天气热，难受，也是我难受，碍着你们什么啦。
既然大家都没错，那为什么还会引发冲突？这就是我们今天要讨论的。
对孩子而言，他已经上过三年的幼儿园，六年的小学，他知不知道，作为学生，要遵守学校的规定，我想他应该知道。
那么他能不能感受到头发长，确实很热，或者说他懂不懂父母说的是对的，是为了他好，我想他肯定也懂。
那么为什么他要这样，这就是我们说的，这个孩子他开始叛逆了，他反叛了，那问题来了，他为什么叛逆，他在叛逆什么？我认为要从两方面考虑：
1、孩子长大了，想要独立，想要说了算
这个时候孩子，他们身体基本已经半成熟或者成熟，放在农耕文明时代，他们已经可以从事体力劳动了，就是可以下地干农活，可以去捕猎了。
所谓的能力和技能只需要融入到体力劳动中就够了。
可是，我们现在这个时代，孩子单单具备这些能力显然是不够的，他们暂时还没有办法融入到社会生活中来，成为社会产业链中的一部分，
你想啊，这个时候的孩子，他有办法去公司上班，有办法去政府单位工作吗，或者有办法从事其他的事情嘛，当然不行，他们仍然需要待在家庭中，待在学校里，通过几年甚至十几年的学习才有办法融入社会。
可问题来了，对孩子而言，他们觉得自己已经长大了，内心当中他们是想独立的，是想走出去的。但是客观的世界又需要给他们很多的限制和规则。
那这对孩子而言，就太纠结，太拧巴了。
我明明是想变得更强大，是想要逃脱的，是想要突破的，可是各种规则又限制着我。这种无形的压迫感，让孩子非常矛盾，非常纠结。
有一项调查显示，美国青少年受到的各种规则限制的数量，10倍于成年人，2倍于海军陆战队或者重刑犯，那么这个数据在中国，可能会更多。
注意我们说的是规则的数量，不是程度，但是，即便如此，我们换位思考下，你就知道一个人处于这种状态是多么地纠结，多么的压抑。
那么我们说，哪里有压力，哪里就有反抗，所以矛盾中的孩子必定要跟父母、跟老师、跟其他成年人发生对抗。
2、青春期的孩子是打过鸡血的
表面上看，青春期孩子的身体正在飞速发育，他们长身体，长痘痘，长肌肉。
可是，你看不到的，也是最重要的，是内在的东西，有确切的研究表明，在青春期，孩子的大脑激素分泌过剩，他们的大脑性能是人生当中的最高峰，处理速度，反应速度，敏感程度都远远超越了成年人的平均水平。
他们会大喊大叫，疯狂的笑，疯狂的折腾，好像是故意要打破规则一样，其实不是，这是因为他们是属于打了鸡血的。
他们喜欢风声从耳旁呼啸而过的感觉，喜欢身体里面那种能量燃烧的快感。这种感觉对他们来说，特别的棒！
讲完孩子兴奋的原因，请你回过头来看，从孩子眼里来看，他们能跑能跳，能叫能闹，能疯，但他们看父母是什么样的？
疲惫，没有精力，烦躁，动不动发脾气，总是长吁短叹，你知道吗？想过自己那个状态吗？
然后，你回忆下，小时候，班里那些娘兮兮的，软趴趴的，懒懒散散的孩子，会遭遇到什么样的待遇和眼神，现在，你就知道孩子是怎么看待我们的。
基于以上两点，咱就知道了，孩子能量充沛，想要强大，想要独立，可父母精力不足，但又想控制，最终的结果只有一个——冲突。
有句话说的好，要么，你牢牢地控制孩子，要么，你让他真正的成长，可是，这两者不能兼得！
养孩子的最终目的，其实就是让他能够独立，既然如此，你为何不从现在开始，逐步放手，我主张的教育理念是：养育孩子就像放风筝，松的时候拉一拉，紧的时候放一放，一松一紧才能把孩子安全地送上天，让他自由的翱翔。
对风筝太松，它飞不上去。可对风筝太紧，要么线被拉断，要么风筝一头栽下来，这都不是我们想要的结果。有一个家长是这么跟我说的：
去年，她的孩子16岁，叛逆得不行，天天打游戏，父母怎么说都不听，脾气十分火爆，一提学习就炸……
有一天，她跟丈夫聊天，她说自己实在受不了，很想放弃，丈夫跟她讲，你看那些身体有缺失的孩子，还有躺在ICU病房的孩子，再看看我们自己，只要孩子健健，快乐的活着，这不是挺好的嘛，我们本应该很知足，何苦要去逼他呢。
从那以后，夫妻俩调整了自己的心态，改变了之前的教养方式，从控制到引导，从关注缺点到关注优点……没想到，不到一个月，孩子就发生了积极的改变。
放弃控制，不等于不管，放弃的目的是为了减轻孩子的压力，舒缓孩子的情绪，让孩子感受到父母的理解与关爱。
放弃控制，不等于溺爱，放弃是为了站在平等，公正的角度，尊重孩子，帮助孩子，让孩子的心门向父母彻底打开。
所以，放下焦虑，放弃控制，这是对孩子最大的爱，这是帮助他们成长最好的方式！
我就是我，不一样的烟火，希望我的一点火苗，可以点燃你的思潮，让你的爱丰富孩子的大脑！
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